การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ด้านที่ 1
ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการปฏิบัติการสอนการส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษาและมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา การศึกษา วิเคราะห์ หรือวิจัย เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
โรงเรียนสตรีศึกษา ได้จัดทำแผนพัฒนาตามมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับ ครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา ผสานความร่วมมือกับผู้บริหาร ครู ผู้เรียน และชุมชน ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความทันสมัยมีองค์ประกอบที่ถูกต้องครบถ้วน ดำเนินการนิเทศ ติดตามผลการใช้หลักสูตรและนำผลการนิเทศมาพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
:: ประกอบด้วย ::
1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
1.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน
1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้
1.5 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
1. จัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสตรีศึกษา
2. กำหนดมาตรฐาน, เป้าหมาย และตัวชี้วัดในการทำงานที่ชัดเจนตามเกณฑ์โรงเรียน
3. การขับเคลื่อนนโยบายและกลยุทธ์ในการพัฒนาห้องเรียนคุณภาพตามเกณฑ์โรงเรียน
สู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
1. มีแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของโรงเรียน นักเรียนและชุมชน
2. มีมาตรฐานเป้าหมาย และตัวชี้วัดในการทำงานที่ชัดเจน และใช้แผนเป็นเครื่องมือสำคัญในการบริหารจัดการห้องเรียนคุณภาพตามเกณฑ์ของโรงเรียน
3. ขับเคลื่อนนโยบายและ กลยุทธ์ในการพัฒนาห้องเรียนคุณภาพตามเกณฑ์โรงเรียนสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
1. ผลที่เกิดกับนักเรียน
1.1 นักเรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเต็มศักยภาพของตนเอง อยู่ในระดับดีขึ้นไป
1.2 นักเรียนร้อยละ 70 มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์อยู่ในระดับดีขึ้นไป
2. ผลที่เกิดกับครู
ครูร้อยละ 70 มีออกแบบการจัดการเรียนรู้และวางแผนการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุค่าเป้าหมายตามกลยุทธ์และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
3. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา
โรงเรียนมีการประเมินมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอยู่ในระดับดีเลิศ
1.2 จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวการจัดการเรียนรู้เชิงรุก การผลิตและ
ใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ดำเนินการปรับปรุงระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตให้ใช้งานได้ครอบคลุมและมีประสิทธิภาพ ส่งเสริม
ให้ครูและบุคลากรนำเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏิบัติงาน ผู้เรียนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา
มีระบบการนิเทศภายในและระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มีโครงการยกระดับคุณภาพผู้เรียน ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ มีทักษะการคิด ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะด้านเทคโนโลยี มีทักษะชีวิตและทักษะในการทำงาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น